«Любовь к природе – с детства»

  • 21 февраля 2020
    Щенина Ульяна, ученица 9 класса школы №6 г. Воткинска, уже второй год участвует в Российском национальном юниорском водном конкурсе в номинации "Начинающие журналисты пишут о воде России". В 2020 году Ульяна участвует в конкурсе с работой "Любовь к природе - с детства", в которой делится с нами размышлениями на тему любви к природе.
     
    В своей школе я часто вижу учеников начальных классов. Они веселятся, играют на переменах и пока совсем не думают, что однажды именно от их действий будет зависеть то, каким станет наш мир. Детство – пора, когда закладывается основа будущей личности. Я думаю, что очень важно именно в ранние годы прививать любовь и бережное отношение к природе. Ведь природа – это то, что нас окружает. Загрязняя её, мы вредим себе. 
     
    Я сама стараюсь бережно обращаться с природой. Я никогда не выкидываю мусор просто на землю, я принимала участие в экологических акциях по очистке рек, в прошлом году я изучала тему малых рек нашего города. Меня волнуют экологические проблемы, ведь я люблю природу и понимаю её ценность для человека. Во многом это благодаря моей маме. Именно она привила мне любовь к природе.
     
    ДРУЗЬЯ ПРИРОДЫ
    Моя мама – Щенина Елена Алексеевна – педагог Эколого-биологического центра города Воткинска. Сотрудники ЭБЦ уже почти 40 лет учат детей сохранять и любить природу, дают им знания во всех аспектах мира природы. Моя мама работает в Эколого-биологическом центре уже 17 лет, она попала сюда неслучайно. 
     
    С самого детства Елена хотела быть экологом и охранять природу, поэтому сознательно решила получить образование эколога. После стала педагогом в объединении экологической направленности. Оно называется «Друзья природы», и их деятельность полностью оправдывает название. Вместе с обучающимися объединения, Елена Щенина создаёт и принимает участие в различных экологических акциях по очистке лесов и водоёмов. Ребята ближе знакомятся с редкими животными Удмуртии, делают всё возможное, чтобы природа нашего края оставалась чистой. Под руководством педагога обучающиеся участвуют в городских, республиканских, всероссийских конкурсах, проводят исследовательские работы,  в центре которых – жизнь животных и растений нашего края. Сейчас в объединении «Друзья природы» обучается более 100 ребят.
     
    Елена Щенина рада, что выбрала педагогическую направленность в качестве своей деятельности. Она помогает ребятам осознавать важность природы, а значит, всё больше людей будет бережно относится к окружающему нас миру. Именно в детстве формируется наш характер, наше отношение к людям, к природе. Всё это проявляется во взрослом возрасте. «Если ребёнок не усвоит все те маленькие нормы, которых стоит придерживаться, то он едва ли обратит внимания на них, будучи взрослым, - считает Елена Щенина, –  Ребёнку нужно с самого детства знать, что нельзя загрязнять природу, в том числе и реки. Нужно, чтобы ребёнок знал последствия всех этих маленьких деяний. Тогда мы сделаем наш мир чуточку чище».
    Один из способов помощи природе – экологические акции. Вместе с обучающимися объединения «Друзья природы» Елена Щенина часто проводят акции по очистке рек. Она уверенна, что такие акции проводить важно и нужно. Они влияют на чистоту рек как прямо, так и косвенно. «Большие группы людей очищают реки. Они убирают огромное количество мусора, а это наша основная цель», - рассказывает Елена Алексеевна. Так же акции призывают людей сохранять чистоту города, в том числе и рек, учат относиться к ним более бережно.
     
    К сожалению, акционных групп в нашем городе немного. «Большое количество акций проводит наш Эколого-биологический центр, – говорит Елена Алексеевна, – Но не исключено, что группы людей сами выезжают на уборку рек. Знаю много примеров, когда дети сами собирались очищать реки». Конечно, подобных акций нашему городу требуется значительно больше. «Я думаю, экологические акции надо проводить как минимум два раза в месяц, – уверена Елена Щенина, – Реки загрязняются постоянно, и следует постоянно поддерживать их чистоту. Ведь мы ежедневно пьём, умываемся этой самой водой. И совсем несложно хотя бы два раза в месяц собраться группой, разделиться и идти очищать реки». И правда, это совсем не сложно, но зато это – огромная польза для нашего города.
     
    Елена Щенина уверена, что экологические акции – не единственный выход из ситуации: «Следует просто не мусорить, поставить больше урн по территории города. Различные знаки, призывающие не мусорить, также могут повлиять на подсознание человека, и он перестанет бросать мусор в неположенных местах».
     
    МОЙ ВКЛАД
    А какой вклад в дело сохранения природы может внести обычный подросток вроде меня? Конечно, я участвую в акциях, но мне бы хотелось большего. Однажды, идя по своей школе и наблюдая за учениками младших классов, я поняла: я хочу, как и моя мама, помогать детям полюбить природу и научиться бережно с ней обращаться. Тогда я решила провести свою собственную акцию – экологический урок. Темой своего урока я выбрала водные источники Воткинска, в частности – малые реки нашего города.
     
    Занятие я проводила для учащихся 4 «В» класса МБОУ СОШ №6. Я очень волновалась перед уроком, мне хотелось, чтобы моё занятие понравилось ребятам.  Вначале я рассказала о том, что природа, в частности малые реки нашего города, находится под угрозой. И это очень важно, ведь именно малые реки питают Воткинский пруд, вода из которого течёт в наших домах. А значит, от их состояния зависит то, какую воду мы будем пить. Это стало для моих учеников новой информацией. Ребята узнали, какие реки протекают в Воткинске и Воткинском районе, и с удовольствием выучили их названия. 
     
    Потом я показала фотографии малых рек, их берегов, усеянных мусором, и рассказала, к чему это может привести. Это повергло ребят в небольшой шок. Я рассказала, как можно помогать рекам, в частности о пользе экологических акций по очистке рек. Оказалось, что некоторые ребята уже принимали участие в подобном. Они также сказали, что берегут природу и никогда не выкидывают мусор в неположенных местах. 
     
    В конце занятия я предложила ребятам нарисовать небольшие плакаты, призывающие не загрязнять водоёмы. У них это прекрасно получилось. После я провела викторину по теме урока. Ребята правильно отвечали на вопросы, и я поняла, что они много запомнили из сегодняшнего занятия. 
     
    Я думаю, что достигла своей цели. Я показала подрастающему поколению, что реки нашего города по-настоящему нуждаются в помощи. А самое главное – я увидела в глазах детей заинтересованность, почувствовала, что они понимают свою ответственность перед природой. И это замечательно, ведь дети – наше будущее, и кто, кроме них, будет хранителем природы?
     
     

Партнеры